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拿什么拯救你,我的儿子!
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主题:
拿什么拯救你,我的儿子!
邻居淼哥
发表于
2006-05-25
进微信群讨论
好像又有快一个月没回家了,像我们这种搞工程的人,回家都成为了一种奢侈,当然对家庭和孩子的关心也就非常有限。我虽然大部分时间在工地上,但我是个比较念家的人,在外面几乎每天都会给家里打个电话,除了家长里短外就是关心儿子的成长和学习情况。
今天是5月23日,我终于逮到回城公干的机会,高高兴兴地回到融侨半岛的家里,老婆还没下班,爸妈估计去打小麻将了,刚一落座,门铃就响起来,我一看表,17点20分,肯定是儿子放学回来了。说真话,我经常不在家,几天不见小家伙,挺想他的。门一开,伸进来一个小脑袋,“叔叔,我是***的同学,老师叫我来给你们带个话儿,***上课老讲话,老师说还屡教不改……”,我回家的好心情一下子烟消云散,脸上勉强挤出点笑容向小同学道谢,转身回到阳台上,看着他上学放学必经的小区中庭花园,恨得只咬牙根,紧接着,大家也能猜到,儿子一进屋,肯定是暴风骤雨了。
说真的,对儿子的教育,我现在已经感到束手无策了,倒不是说我的儿子一无是处,但的确离“乖孩子”的标准存在很大差距。孩子他妈曾不只一次地对我说,下次孩子请家长,你去吧,我都不好意思去了,哈哈,我无语。
我儿子今年10岁,主要存在以下不良行为:1、不爱学习,随着年级的升高分数却在逐渐降低;2、自尊心不强,不管怎么给他讲道理,他总是这只耳朵进那只耳朵出; 3、自觉性差,上课经常开小差,作业经常不做完;4、好动,只要眼睛是睁着的就静不下来;5、粗心,常常最简单的地方出错,老师布置的作业只听见前半部分,后面却听掉了;6、贪玩,家长不在家,能整天在网上打游戏或者一个人用许多塑料小人在地板上“排兵布阵”,搞得不亦乐乎;7、挑食,没有他喜欢吃的东西,他宁愿吃菜汤泡饭。
我们一直在反省自己,是他天生愚钝,还是我们教育方法出了问题?我们尝试过很多方法,均不奏效,儿子一般犯了错误,经过批评教育、检讨、写保证等环节,在短时间内会有所收敛,但一般不出一周,又会重蹈覆辙,真是拿他没辙。
我们教育儿子尝试过如下方法:1、兴趣培养法,循循善诱、因势利导;2、正面疏导法,晓之以礼、动之以情,摆事实、讲道理,给他灌输“惟有读书高”的理论;3、“胡萝卜加大棒”法,诸如考多少分给予什么物质奖励呀、没有认真完成作业,表现不好,棍子伺候等。各位朋友,你们教育孩子有什么高招,指点指点?
我妈经常在我面前絮叨,说娃儿读书主要是天分,他不是这块料,“赶鸭子上架”能行吗,以后只要他不学坏,本质好,由他去吧,“成龙就上天,成蛇就钻草草”。我就不信这个邪,朽木都可刁,更何况是个没有定型的孩子。针对儿子目前的状况,我一直在努力思考,试图制定一个适合他的教育方案或者培养计划什么的,让他乖乖就范?
“十年树木,百年树人”,教育儿子真是一个持久的、艰巨的工程,拿什么拯救你呢,我的儿子?!哈哈,郁闷啦。
山高月小
发表于
2006-05-25
口头一般
发表于
2006-05-25
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发表于
2006-05-25
邻居淼哥
发表于
2006-05-25
雪山飞鼠
发表于
2006-05-25
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今天是5月23日,我终于逮到回城公干的机会,高高兴兴地回到融侨半岛的家里,老婆还没下班,爸妈估计去打小麻将了,刚一落座,门铃就响起来,我一看表,17点20分,肯定是儿子放学回来了。说真话,我经常不在家,几天不见小家伙,挺想他的。门一开,伸进来一个小脑袋,“叔叔,我是***的同学,老师叫我来给你们带个话儿,***上课老讲话,老师说还屡教不改……”,我回家的好心情一下子烟消云散,脸上勉强挤出点笑容向小同学道谢,转身回到阳台上,看着他上学放学必经的小区中庭花园,恨得只咬牙根,紧接着,大家也能猜到,儿子一进屋,肯定是暴风骤雨了。
说真的,对儿子的教育,我现在已经感到束手无策了,倒不是说我的儿子一无是处,但的确离“乖孩子”的标准存在很大差距。孩子他妈曾不只一次地对我说,下次孩子请家长,你去吧,我都不好意思去了,哈哈,我无语。
我儿子今年10岁,主要存在以下不良行为:1、不爱学习,随着年级的升高分数却在逐渐降低;2、自尊心不强,不管怎么给他讲道理,他总是这只耳朵进那只耳朵出; 3、自觉性差,上课经常开小差,作业经常不做完;4、好动,只要眼睛是睁着的就静不下来;5、粗心,常常最简单的地方出错,老师布置的作业只听见前半部分,后面却听掉了;6、贪玩,家长不在家,能整天在网上打游戏或者一个人用许多塑料小人在地板上“排兵布阵”,搞得不亦乐乎;7、挑食,没有他喜欢吃的东西,他宁愿吃菜汤泡饭。
我们一直在反省自己,是他天生愚钝,还是我们教育方法出了问题?我们尝试过很多方法,均不奏效,儿子一般犯了错误,经过批评教育、检讨、写保证等环节,在短时间内会有所收敛,但一般不出一周,又会重蹈覆辙,真是拿他没辙。
我们教育儿子尝试过如下方法:1、兴趣培养法,循循善诱、因势利导;2、正面疏导法,晓之以礼、动之以情,摆事实、讲道理,给他灌输“惟有读书高”的理论;3、“胡萝卜加大棒”法,诸如考多少分给予什么物质奖励呀、没有认真完成作业,表现不好,棍子伺候等。各位朋友,你们教育孩子有什么高招,指点指点?
我妈经常在我面前絮叨,说娃儿读书主要是天分,他不是这块料,“赶鸭子上架”能行吗,以后只要他不学坏,本质好,由他去吧,“成龙就上天,成蛇就钻草草”。我就不信这个邪,朽木都可刁,更何况是个没有定型的孩子。针对儿子目前的状况,我一直在努力思考,试图制定一个适合他的教育方案或者培养计划什么的,让他乖乖就范?
“十年树木,百年树人”,教育儿子真是一个持久的、艰巨的工程,拿什么拯救你呢,我的儿子?!哈哈,郁闷啦。