针对新时期基础教育的发展要求，教育部近日印发《中小学班主任工作规定》，在工作量、待遇以及教育学生等方面强化了班主任的权利，并从待遇方面加强了保障性规定。
在我们强调尊重学生、维护学生权利的今天，一些地方和学校也出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。《规定》明确：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”
为什么现在老师连批评学生的权利还需要教育部发文来规定？是教育方法不当，还是过分维护学生的权利？现在的学生谁还敢管，荒唐的90后、2000后们是不是真的要个性教育，放任自流还是严加管教？处于尴尬的地位的老师们，还敢怎样来教学生？
针对新时期基础教育的发展要求，教育部近日印发《中小学班主任工作规定》，在工作量、待遇以及教育学生等方面强化了班主任的权利，并从待遇方面加强了保障性规定。
在我们强调尊重学生、维护学生权利的今天，一些地方和学校也出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。《规定》明确：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”
为什么现在老师连批评学生的权利还需要教育部发文来规定？是教育方法不当，还是过分维护学生的权利？现在的学生谁还敢管，荒唐的90后、2000后们是不是真的要个性教育，放任自流还是严加管教？处于尴尬的地位的老师们，还敢怎样来教学生？